相关文章

自动化在普及,培养非标自动化人才客不容缓

自动化在普及,培养非标自动化人才客不容缓

随着非标自动化机械的发展和普及,工业生产的招工难问题得到了明显的缓解。但另一种问题却又越演越烈。什么问题呢?

据大部分企业反映,非标自动化机械确实为自己增添了效益,然而现阶段许多人都很难长时间的待在一个工作岗位,好不容易培训出一位技术娴熟的操作工人,总是会因为自身的种种情况干不到一年两年就会选择另某高就,再要培训出一位同等水平的非标自动化人才又需要耗去大量的时间、精力和财力。一时之间,自动化人才紧缺成了公认的问题。再加上现有的技术工人群体素质整体偏低,企业对高素质的人才求贤若渴。中国教育与人力资源报告分析,全国高职人才的缺口超过1000万。在技术工人中,初级工占60%左右,中级工占35%,高级自动化设备工仅为5%。技术工人的技术结构是典型的非标自动化设备金字塔形,这与发达国家高级工占近40%的水平相差甚远。比如制造业技术人才缺口三十万人,目前社会对于被称为"灰领"的技能人才需求缺口极大。 教育部教育管非标设备理信息中心于2010年11月启动的全国"工业自动化人才认灯头证培训"项目(简称IAAT项目)目标就是培养技能型、创新型工业自动化人才,以提高自动化相关专业学生的就业竞争力。

1、产学合作。这既是实践实宁波运输公司哪家好训基地建设的一个重要组成部分,也是提高教学质量、拓宽自动化技术专业毕业生就业渠道的一个重要举措,产学合作"既是教学模式的探索,也是办学模式的一种实践,应坚持不懈。

2、自动化技术专门化课程需要及时反映企业生产一线的新宁波第三方物流配送材料、新工艺、新技术、新产品情况,体现针对性特征,因而,应把参与现场设备操作培训作为培养人才的重要部分。

3、自动化技术专业人才培养应与社会就业紧密结合。

4、非标自动化机械设备制造术专业人才培养规格与课程体系建设的研究与自动化设备厂实践应建立在对一般课程理论学习的基础之上,并坚持课程理论与课程实施紧密结合。